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〈〈让我们在一起〉〉——值得珍藏的纪念册

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日志

 
 

周末练习:期末基础知识点  

2009-05-22 10:21:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六年级下学期课文内容填空

第一单元

1.《学奕》____________________________________________________________________________________。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(

②虽与之俱学,弗若之矣。(

)(

(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。

(3)加点字及句子意思: 思援弓缴而射之____________________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。_____________________

2.《两小儿辩日》______________________________________________________________________________________________________________________________

(1)找出文中的3对反义词,写下来。_______ _______ __________

(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:_______________

(3)加点字及句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。_______________

孰为汝多知乎?__________________________________

(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子_______

(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?______________________

3填空

(1)洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。

在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢?过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________?

这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_________________________,文中首尾呼应的句子是_______________

(2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。________,有________的时候;__________,有________的时候;_________,有_______的时候。

(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。

a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

从这个句子,能体会到________________________________________________

b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________,把时间的流比作__________,请你联系生活实际,说说自己的感受_____________________________________________________

c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?

_______________________________________________________________________________________

(4)《明日歌》作者______明日复明日,___________。我生待明日,__________。世人苦被明日累,__________。朝看水东流,________________。____________?请君听我明日歌。

4.(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

这句话选自______,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是_____________________________________________;二是_____________________________________。

(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_____________________,___________________。

对于树来说,“不确定”指的是_______________;对于人来说,“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?_________________________________________________________   

5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________________________

6.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______,这篇文章全文采用了________的表达方法,语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________

7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《顶碗少年》____________________________________________________

第二单元

1.《北京的春节》以______为序,描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景,如___________(两部),他的作品的语言特色是________、__________

读课文,填写以下表格。

时间

风俗习惯                   详略安排

腊月初旬~年底

除夕

正月初一

正月初六

正月十五元宵节

 

第三单元

1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事,因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________,这样写的好处是__________________________,文章中还多次运用了对比描写,如___________________________________

(1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到什么?

(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出,“平静而慈祥”说明。

(3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定,非常沉着”?___________________________________________________________________________

2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——,文中引用了古代文学家的一句话:人固有一死,或,或。这里“固”的意思是

“或”的意思是

(   )我们是为人民服务的,(   ),我们如果有缺点,(   )不怕别人批评指出。(   )是什么人,谁向我们指出(   )行。(   )你说得对,我们(   )改正。你说的办法对人民有好处,我们(   )照你的办。这段话共有3句话,第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密,意思层层递进,我们可以知道:衡量批评正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个,就是

结合你知道的事例,说说对下面句子的理解和体会。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。

我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

                                                                           

 

第四单元

1.《卖火柴的小女孩》是        (国)作家        写的,他被称为            ,课外我还读过他的         、      等童话作品。这篇童话中       和       交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,小女孩一共擦燃了        次火柴,分别看到了     、      、     、      ,说明她渴望     、      、     、      最后一次擦了一大把火柴,是为了               

(1)她俩在(     )和(     )中飞走了,越飞越高,飞到那没有(  ),没有(     ),也没有(     )的地方去了。这句话是什么意思?

                                                                           

(2)谁也不知道她曾经看到过多么(     )的东西,她曾经多么(     ),跟着她奶奶一起走向新年的(     )中去。你怎样理解这句话?

                                                                           ___________2.《凡卡》是   国作家        写的,他的主要作品还有        、       文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将        、        和        三部分内容穿插起来,互相映衬。凡卡给爷爷写信时,回忆了乡下生活的两个情景:                                                                        凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子        ,这样形成了鲜明的        诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到               

凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,课文以凡卡的梦结尾,有什么深层的含义吗?

                                                                           _______________________________________________________________________________________________________

                   

第五单元

1.《跨越百年的美丽》采用了        的写法,以        为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是她                ,更重要的是                和               

玛丽?居里穿着               ,白净端庄的脸庞显出             神情,那双        的大眼睛,让你觉得        ,                。

著名科学家爱因斯坦说过:“                      ,                                。”

这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________

这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_____________________________________________

她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”,高度概括了居里夫人______________________________________________________

3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________,文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。

最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(联系全文想一想,这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)____________________________________________________________

只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。(见微知著是什么意思?这句话和课文开头有什么联系?)______________________________________________

 

4.结合本单元前三篇课文,谈一谈你对科学精神又有了哪些认识?请你用几句简短的话写一写。___________________________________________________________________________________________

小学阶段,我们通过课文熟悉了许多人物,他们有:___________________________________________(六位人物)。其中你喜欢的是______________理由是______________________________

     六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子,请你把你最喜欢的句子选一句写下来:__________________________________________________________________你喜欢的原因是:___________________________________________________________________________________________

 

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