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〈〈让我们在一起〉〉——值得珍藏的纪念册

团结\奋进\乐观\向上!这里是我们的心灵之家!让我们尽情享受这些阳光灿烂的日子!

 
 
 

日志

 
 

期末模拟题选编  

2008-06-20 09:35:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2007—2008学年度小学第二学期五年级语文期末试卷
      
                  评分:           
一、基础知识。(33%)

1、请你拼写下面的词语,再画出整体认读音节。(5+1=6分)
       è  hào    gān  jú     páo xiào     jì  diàn      gōu  lè    chuán shào
    (           ) (           ) (            ) (            ) (            ) (             )   
     huò huàn   kuà  lán    jǔ  jué      wǔ  rǔ      xiū  sè     yán  chí
(          ) (            ) (            ) (            ) (            ) (             )
jiān dū     dù  jì    jí  liáng   wáng bì guī zhào   chà zǐ  yān hóng  
(          ) (          ) (           ) (                   ) (                   )  
2、你能用“√”给带点的字找出正确的读音吗?(3分)
    哗笑(huā   huá )   收敛( jiàn  liǎn )     剥落 ( bō    bāo )
    偏西(biǎn  piān )   放肆( sì    sè )    蒙古包 (méng  měng)   
3、字形小魔术:加一加,换一换,组成本学期学习的生字,再组成词语(6分)
   A、去偏旁: 蔽     (         )  柑     (         ) 杈     (         )
   B、加偏旁: 寿     (         )  若     (         ) 衰     (         )
   C、换偏旁: 假     (         )  粱     (         ) 缓     (         )
4、补充词语,再在横线上写出两个表现不怕困难的成语,最后从所填写的词语选择两个词各造一句。(7分)
(   )飘带(   )  (   )色(   )流  (   )心所(   )  面不(   )(   )  
深(   )厚(   )   雪中(   )(   )  (   )不可(   ) (   )(   )移山
坚贞(   )(   )   (   )(   )相照   (   )辛(   )苦  任(   )任(   )
花团(   )(   )   (   )(   )一笑    操纵(   )(   )   手(   )脚(   )
应接(   )(   )    耐人(   )(   )  (   )(   )无礼    转(   )为(   )
精神(   )(   )(   )大(   )粗                                      
5、请你照样子填空。(3分)
准许[  禁止  ]( 允许  )  刚强[        ](       )刚强[        ](        )
坚定[        ](       )  尊重[        ](       )刚强[        ](        )
6、妙手回春,相信你的医术,一定能用修改符号修改句中的错误。(2分)

(1)、爸爸的微笑消灭了,脸色变得严格起来。       (2)、威尼斯的交通工具是小艇。

7、句子万花筒:请按要求写句子。(3分)

(1)、一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改成陈述句)
                                                                    
(2)、木桥开始              ,开始                   。(补充拟人句)      
(3)、河道怎么拥挤。   船夫左拐右拐地挤过去。(用关联词把两句合成一句)
                                                           
二、阅读。(37%)
(一)课内阅读。(6+3+5+3.5+2.5+4+1+3=28分)
1、童年生活多么有趣,诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性:
A、归来饱饭黄昏后,              。 B、怪生无雨都张伞,              。
C、                 ,中儿正织鸡笼。                ,溪头卧剥莲蓬。
请补充上面的诗词,再写出你这学期所学的一首名为《浪淘沙》的诗:
                                                                     
2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧,现在就要来考一考你!
①关于珍惜时间方面:                                                  
②关于求索的道理:                                                   
③关于立志的道理:                                                
④关于默默奉献:                                                                 
                                                                                
⑤关于做事要有信心:                                                            
                                                                                
3、本学期,我们的收获可真不少啊!
第四组课文为我们讲述了一些感人的故事。如《再见了,亲人》一文讲述了                   和                   依依惜别的深情令人难以忘怀。《                     》中的老红军忠于革命事业、舍己为人。而《桥》中                    在生死关头,不徇私情、舍己为人。《梦想的力量》中小男孩瑞恩不懈努力,终于实现了“                                                                               ”的梦想。
第八组课文为我们展示了异国风情。如《自己的花是让别人看的》一文描绘了德国家家户户窗户都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨:“                 ,               ”这种境界是颇“                   ”。《                           》为我们展示了这座水上名城特有的风光。而《与象共舞》讲述了泰国人与大象之间                    的关系,展示了泰国独特的                     。《彩色的非洲》突出表现了作者的真切感受——“                                                  ”。
4、《草原》的作者是               ,全文按                   的顺序,描绘了:              图、              图、              图。我最欣赏的全文的中心句:                       ,                      。
5、那些小丘的线条是               ,就像只用              ,不用                  ,到处                ,轻轻                  。
6、哪儿需要它,它就在哪儿                 ,长出                     。不管                    ,不管                     ,它总是那么            ,那么          ,不          ,也不           。
7、《童年的发现》中作者发现了                                       。
8、《杨氏之子》选自刘义庆的《                 》,我会解释文中的字词:
诣:                ;乃:                ;示:                 ;
未:                ;曰:                。
9、        网上救助的过程:遇险→                            →                       →                     
                         →                            。
10、古代信息传递的种类有                      ,特点是:                         。
现代信息传递的种类有                        ,特点是:                         。
11、       世纪         年代,                 发明了电报,后来,贝尔发明了              。           年,第一台                         诞生,随后很快普及开来。           年,美国政府提出建设“                         ”的计划。
12、折花                    ,                           。
13、形容勉励朋友时可以说:海内                     ,                        。
劝人家要听从劝告时可以说:                        病,                       行。
(二)课外阅读。(2+2+2+4+3=12分)
郑板桥
        郑板桥是清朝一位书画家。他一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,堪称“诗书画”三绝。
        他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
        他写的字大大小小,歪歪斜斜,好像乱石铺路。但是给人一种特别的美,自成一家,这就是他的“板桥体”,至今还有不少人模仿他的书法呢!
        他的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节常青,石头万古不移,是值得歌颂的。
        郑板桥是在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家乡以卖画为生。
        他卖收画所得的钱,大多数给穷人。听说,他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也发光了。
        郑板桥活到73岁,他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念!
1、文中的“____________”和“名闻天下”是近义词。 “独树一帜”和“____________”是近义词。
2、用“~~~~”画出短文中的比喻句。
3、从“_____________________”可以看出郑板桥的诗有内容,不空洞。从“妙趣横生”可以看出郑板桥的诗_________________________。
4、郑板桥为什么觉得兰、竹、石值得歌颂呢?请将能回答这个问题的句子用“——”画出来。

感恩的习惯  
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑(shǔ sǔ)假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿  干吗送我礼物   不善言谈的侄儿红了脸   轻声说   老师教的  老师让每个小朋友们都要学会感恩   任何时候受到帮助   都能不忘了说谢谢   我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
  小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟(jìng jìn)在潜移默化中改变了我。
  第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和(huo huó)?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹(mǒ  mā)了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
  第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。                       
1、给文中加点的字选择正确的读音,用“√”表示出来。(1分)
2、在文章的第二小节中加上恰当的标点。(2分)
3、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。(2分)
A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。 (            )
B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。    (            )
4、选择:文中划横线的句子意思是说(         )。(1分)
A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
5、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(1分)
6、仿照文中画“----”的句子写一句话。(1分)
                                                                              
7、仔细阅读短文后填空。(3分)
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“                                      ”
短文写了侄儿向        感恩,“我”向         和         感恩,         向        感恩。由此可见,感恩是可以               。
8、 读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。 (1分)
                                                                        
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